El Consell Escolar de
Catalunya propone introducir, en el curso 2015/16, el uso del móvil en las
aulas, tanto en centros de Educación Primaria como de Educación Secundaria, por
considerar que es un derecho que poseen los alumnos como ciudadanos. La Conselleria
establece que los móviles se aprovecharan como “herramienta educativa”.
Además, señalan que este
hecho promoverá el uso responsable del móvil, lo que supone un gran alivio para
madres y padres que sienten inseguridades y rechazo hacia esta nueva tecnología
por considerarlo como un recurso peligroso para sus hijos con respecto al fácil
acceso que tienen a cualquier tipo de información. Es por ello, que el Consell
Escolar, subraya que “integrar de forma ordenada y sensata las tecnologías
digitales en la enseñanza es clave para desarrollar las competencias necesarias
para que los estudiantes aprendan de forma autónoma a lo largo de la vida”.
Por nuestra parte, hemos
desarrollado una serie de puntos en los que expresamos nuestra opinión acerca
de esta situación.
Aspectos a favor sobre el uso
del móvil en el aula:
· Es necesario integrar
las TIC's en la educación porque, actualmente, es una herramienta con la que
convivimos día a día y, por tanto, no podemos dar la espalda a este hecho.
· La integración de esta
herramienta nos permite formar e informar a los alumnos sobre el correcto uso
del móvil con respecto a los inconvenientes/riesgos que de él se generan:
aislamiento social, dependencia, adicción, acoso, cruce de líneas, etc.).
· Es beneficioso,
siempre y cuando el centro ofrezca estos dispositivos, ya que si no fuera así daría
lugar a distinciones económicas y de clase social en el aula.
Aspectos en contra sobre el
uso del móvil en el aula:
· Resulta complicado
convencer a las familias sobre la necesidad del uso del móvil sin una
previa información y, aún así, en ocasiones, es muy difícil hacerles ver la
importancia que éste tiene en la enseñanza. Además, si fueran
las familias las que tuvieran que aportar este dispositivo hay que
tener en cuenta, previamente, que no todas disponen de las mismas posibilidades
económicas.
· El móvil ofrece las
mismas posibilidades que puede ofrecer una tableta, la cual es mucho más
manejable y cómoda de usar porque posee un campo visual más amplio para
trabajar y en ellas es mucho más sencillo limitar el acceso a determinadas
aplicaciones o funciones que en un móvil, por ejemplo, llamadas y Whatsapp.
· Todos los docentes no
están formados en el uso de las TIC's en el aula y, en ocasiones, por
cuestiones de edad y pensamiento, es muy difícil que entiendan los beneficios
que éstas tienen.
Durante nuestra etapa en
Educación Primaria nunca tuvimos la oportunidad de utilizar el móvil como
recurso didáctico en el aula, incluso la mayoría de nosotras no tuvimos un
teléfono móvil hasta los 12 años. Sin embargo, según el Instituto Nacional de
Estadística (INE), actualmente, un 24% de los niños tienen móvil a los 10 años;
a los 12 años, un 64%; a los 14 años, un 86%, y a los 15 años, un 90%. Nótese aquí el drástico cambio que ha sufrido la sociedad
desde los últimos 10 años.
Y tú, ¿permitirías el uso del
móvil en el aula?
